Vamos a Jugar con... Las Palabras, las Sílabas, los sonidos y las Letras

Es un programa de apoyo al aprendizaje de la lecto-escritura. Trabaja el desarrollo de las habilidades metalingüísticas como prerrequisito de la adquisición de la lecto-escritura.
Trabaja dos partes:
A) El análisis y la toma de conciencia de las unidades del habla a través de la ejercitación de los ejercicios de tipo de conciencia léxica, conciencia silábica y conciencia fonémica.
B) Aspectos básicos para la enseñanza de la correspondencia grafema-fonema.
Este programa está especialmente diseñado para uso con:
A) Alumnos/as de 6 a 12 años de edad cronológica, como facilitación al acceso y prevención de dificultades en la lectura y/o escritura de la población con dificultad intelectual.
B) Alumnos/as, mayores de 16 años, como tratamiento de trastornos específicos de lecto-escritura.
El programa, en realidad, está constituido por tres presentaciones elaboradas con Power Point. Por lo tanto, las personas que manejen con soltura el Power Point, les será muy fácil introducir modificaciones para adaptarlo a las necesidades de sus alumnos/as.
Funciona bajo Windows.


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vamos a jugar

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TREN DE PALABRAS

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El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación.

Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos.

Este material de juego tiene dos aplicaciones:
1) Construcción de enunciados
El tren de palabras al visualizarlas y proporcionar al niño la posibilidad de manipularlas concretamente, puede ayudar para el aprendizaje de primeros enunciados representativos combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.

2)Conciencia sintáctica.
El tren de palabras se utiliza también para ejercitar, en los niños que vana a aprender a escribir o que lo están empezando, la capacidad de distinguir la presencia de palabras individualizadas en el continuo del enunciado oral que han aprendido a decir globalmente como unidad de significación.


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EL PSICOANALISIS DE NIÑOS

El psicoanálisis de ninos se presenta aquí sobre la base de la última versión inglesa autorizada por Alix Strachey y revisada por ella en colaboración don H.A. Thorney. Se tomó como fundamento la tradacción anterior de Arminda Aberastury, que fue cotejada cuidadosamente y revisada por el equipo técnico de Editorial Paidós. INDICE Parte 1 TECNICA DEL ANALISIS DEL NIÑO 1.Fundamento psicológicos del analisis del niño 2.La Técnica del analisis temprano 3.Una neurosis obsesiva en una niña de 6 años. 4.La técnica del analisis en el periodo de latencia 5.La técnica del analisis en la pubertad 6.Neurosis en los niños 7.La vida sexual infantil Parte 2 SITUACIONES TEMPRANAS SOBRE ANSIEDAD Y SU EFECTO SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO 8.Primeros estadios del conflicto de Edipo y la formación del superyó 9.Las relaciones entre neurosis obsesivas y los estadios tempranos del superyó 10.El significado de las relaciones tempranas de ansiedad en el desarrollo del yo 11.Los efectos de las situaciones tempranas de ansiedad en el desarrollo sexual de la niña 12.Los efectos de las situaciones tempranas de ansiedad en el desarrollo sexual del varón.

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ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA NIÑOS DE 7 A 11 AÑOS

libro de actividades para el tratamiento de habilidades generales en nuestros alumnos y alumnas.

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Terapia de juego

La terapia del juego ofrece la posibilidad al niño de expresar sus sentimientos, emociones como ira, miedo, odio, su soledad, su fracaso, su falta de adaptación social en un medio seguro como es el juego. Este es un libro dirigido a psicólogos y psiquiatras pero que también es accesible a padres y maestros. La terapia del juego tiene dos objetivos evaluar y tratar al niño y a través de esta terapia el niño aprenderá a conocerse, aceptarse y respetarse como también a los demás, a usar su libertad con un sentido de responsabilidad y a relacionarse mejor.


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terapia grupal en abuso sexual infantil

Practica Guia para el tratamiento de niños y jovenes victimas de abuso sexual, ideal para el trabajo de psicologos infantojuveniles...

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MARCOS YA NO TIENE MIEDO

Marcos siempre encuentra mil excusas para no irse a dormir porque es un poquito miedoso y no quiere quedarse solo y a oscuras. Un día descubre un monstruo escondido dentro de su armario..

EXCELENTE CUENTO PARA TRATAR A NIÑOS CON TRASTORNOS DEL SUEÑO A CAUSA DE LA ANSIEDAD Y MIEDOS

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marcos tiene miedo

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jugar y aprender en la clinica psicopedagogica

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